怎样在小学数学课堂中渗透美育  

作　　者：敖玉田 

机构地区：[1]重庆市綦江区三江第二小学

出　　处：《科学咨询》2016年第12期129-129,共1页

摘　　要：学生感受、获得美育教育并非只从日常生活、实践中获得，数学课堂上，利用数学美的特征，巧妙向学生渗透美育教育，同样也能使学生感知数学美的存在，对小学生进行审美教育，培养学生审美能力，激发学生求知欲。

关 键 词：发现美 体验美 创造美 欣赏美 

分 类 号：O1-4[理学—数学]