数学学习中负迁移产生的原因及对策研究  

作　　者：王晓婷[1] 

机构地区：[1]江苏省昆山市玉峰实验学校

出　　处：《成才之路》2016年第8期91-91,共1页Way of Success

摘　　要：数学学习过程中的负迁移是指学生已有的数学知识对新学知识的干扰作用，进而产生消极影响。文章分析数学学习中负迁移现象产生的原因。并针对原因提出减少负迁移现象发生的策略和办法。

关 键 词：数学 学习 负迁移 原因 策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] G623.5[文化科学—教育学]