探究失误原因 反思教学问题——对一道中考题学生失误原因的再探究  

作　　者：张克玉 

机构地区：[1]安徽省六安皋城中学

出　　处：《中学数学杂志（初中版）》2016年第2期51-53,共3页Editorial Department of Journal of Junior Mathematics

摘　　要：安徽省2015年中考数学试卷第22题是一道题意较明了,也无须经过复杂推理与计算的试题,但从笔者所在市三区联合网上阅卷的中考成绩统计来看,本题平均得分约为4.09分（满分12分）,得0分的比例为42.8%.一道看似平淡无奇的试题,如此低的得分率,其原因值得我们探究.笔者曾在文献[1]中,对学生的失分原因作过分析,但总觉得还没有揭示出真正原因,本文将作进一步探究.

关 键 词：失误原因 反思教学 复杂推理 中考成绩 教学启示 卷第 学习过程 数量关系 符号表示 考试失误 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]