高等院校非学历教育管理者激励机制科学化探讨  

作　　者：李本友[1] 

机构地区：[1]华东理工大学继续教育学院培训部,200237

出　　处：《中国高等教育评估》2016年第1期35-38,共4页China Higher Education Evaluation

摘　　要：非学历教育是高校教育的重要组成部分，在学习型社会中扮演着越来越重要的角色。今天，社会发展对非学历教育提出了更高的要求，而建立科学化的管理者激励机制正是促进高等院校非学历教育发展的一个重要方面。目前，高等院校非学历教育管理者激励机制存在激励因素激励性不够、评估体系不健全、市场参与回报不合理等问题。其原因有三个方面，即管理模式僵化、继续教育管理工作定位偏差、薪酬制度和职称制度陈旧。为改变这种状况，需要改变办学方式、健全评估体系、完善激励因素。

关 键 词：高等院校 非学历教育 管理者 激励机制 

分 类 号：G728.8[文化科学—成人教育学]