合理利用教材栏目创设教学情境线索  

作　　者：周业虹[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社

出　　处：《中学化学教学参考》2016年第4期39-40,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：以人教版九年级《化学》第四单元“自然界的水”中的两个教学案例为出发点，论述了如何合理利用教材栏目创设教学情境线索，将学生带入教学活动中，最终实现三维目标的有效整合。

关 键 词：教材栏目 教学情境 线索 教学设计 三维目标 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]