融入建模思想的数学教学实践研究  

作　　者：李霞[1] 

机构地区：[1]武汉科技大学城市学院,武汉430083

出　　处：《教学与管理（理论版）》2016年第4期101-103,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：将数学建模融入到数学的教学实践中,可以有效增强学生创造欲望和创新精神,提高学生应用数学解决实际问题的能力。针对不同教学对象,采取不同教学模式的教学方法,对不同阶段的数学教学具有重要启示促进作用。

关 键 词：建模思想 数学教学 教学实践研究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]