基于SPSS软件的教学效果评价分析  

作　　者：丁雪梅[1] 张蓼红[2] 于子阳[3] 徐向红[4] 张晓君[5] 张晶[1] 金永成[1] 丛彦龙[3] 丁洪浩[6] 包国章[7] 

机构地区：[1]吉林大学动物科学学院,长春130062 [2]吉林大学组织部,长春130012 [3]吉林大学动物医学学院,长春130062 [4]吉林大学数学学院,长春130012 [5]吉林大学教育技术中心,长春130012 [6]吉林大学教务处,长春130062 [7]吉林大学环境与资源学院,长春130012

出　　处：《黑龙江畜牧兽医》2016年第4期271-272,共2页Heilongjiang Animal Science And veterinary Medicine

摘　　要：教学效果评价是高校保障教学质量的重要手段。教学效果评价对教学质量具有重要的评价、监督和促进作用[1]。教学效果的评估主体可包括督导专家、同行教师、领导、学生等。课程的教学效果受到多种因素的影响,如教师教学水平,学生的学习基础、学习态度、学习能力、学习兴趣等,学生是课堂教学的直接接受者和体验者,对于教师的教学效果,学生最具有发言权。

关 键 词：教学效果评价 SPSS软件 学习成绩 生物统计学 学习态度 学习能力 评估主体 促进作用 教学质量 课堂教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]