经济类课程教学中多媒体手段的应用  

作　　者：王敏[1] 冯明放[1] 

机构地区：[1]陕西理工学院经济与法学学院

出　　处：《现代企业》2016年第4期70-71,共2页Modern Enterprise

基　　金：陕西理工学院教改项目"应用型经济类专业实践教学体系的构建"(XJG1539);陕西省教育科学"十二五"规划项目"陕南产业结构调整与教育发展方式转变实证研究"(SGH12391)的阶段性研究成果

摘　　要：经济类课程的共同特点是理论逻辑性强,高度抽象,内容难懂,讲授不易。因此,目前经济类课程亟待解决的一个重要问题是：如何在课堂教学中使高度抽象的知识形象生动化,最大限度地调动学生的学习积极性,提高教学效果,以便学生深入理解和领会课程的重点内容,达到融会贯通的目的。

关 键 词：经济类课程 课程教学 多媒体手段 应用 学习积极性 知识形象 课堂教学 教学效果 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] F0-4[文化科学—教育技术学]