美术教育中的儿童经验研究——基于现象学美术素质教育的理想  

作　　者：谷涛[1] 许烨[1] 

机构地区：[1]衡阳师范学院

出　　处：《文教资料》2016年第5期84-85,共2页

基　　金：2014年湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK014BTW001);2014年湖南省普通高校教学改革研究项目(2014-380);2013年湖南省教育厅高校科研重点项目(13A007);2013年湖南省哲学社会科学基金项目(13YBA049)阶段性研究成果

摘　　要：儿童美术教育是与儿童的经验密切联系的教育。儿童经验在生活中获得,最终目的是让儿童进行自我调整、自我肯定、勇于创造、完善人格,构建以提高受教育者诸方面素质为目的的人性化的美术素质教育。现象学美术教育中的经验适应当代生活的美术教育观念,对儿童而言,让生活保持体验的状态,才能够使他们在经验中生长,这对美术教育新课程改革具有重大意义。

关 键 词：美术素质教育 儿童经验 教学目标 教学过程 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]