模拟有效情景,活化词汇教学  

作　　者：张云芳[1] 

机构地区：[1]昆山市培本实验小学

出　　处：《考试周刊》2016年第23期107-107,共1页

摘　　要：布鲁姆认为：＂成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。＂这充分体现了语言的实践性和交际性,使学生＂学以致用＂,同时有利于语言的记忆和巩固。在英语学习的过程中,大多数学生怕读说词汇,怕记忆词汇,但英语词汇作为学好英语的敲门砖,无疑起到了举足轻重的作用。教师要运用尽可能恰当的方法帮助学生理解英语词汇,紧紧以学生为主体,适情适意地创设情境,不断地探索创新,把枯燥的语言课变为生动有趣的故事课,

关 键 词：外语课堂教学 语言课 交际性 布鲁姆 生活情景 语言实践活动 学习语言 学习活动 语言学习 交际环境 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]