新课程改革背景下教学模式的困境与出路  

作　　者：徐彬[1] 刘恬[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆400715

出　　处：《教学与管理（中学版）》2016年第5期1-3,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：有效课堂的顺利进行取决于教师采取和实施什么样的教学模式。新一轮基础教育课程改革以来,我国教学模式的研究和实践取得了较大的进展,但也出现了一些如教学模式缺乏理论基础研究、教学模式化等问题。本文主要对新课改背景下教学模式进行若干反思,并在此基础上试着探索教学模式的发展方向和出路。

关 键 词：新课程改革 教学模式 教学模式化 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]