浅谈数学美——“思维美”  

作　　者：杨秦飞[1] 王秋月 

机构地区：[1]西华师范大学,四川南充637002 [2]内江天利国际学校,四川内江642000

出　　处：《数学学习与研究》2016年第7期146-146,148,共2页

摘　　要：说到数学美,很多人第一反应便想到的是＂简洁、统一、对称、协调、和谐和奇异＂等,笔者则认为,数学真正的美在于它的火热思考之美,即＂思维之美＂.笔者认为其主要体现在两个方面：一是数学知识的板块与板块之间通过思考建立联系的过程;二是数学解题中的＂另类＂思考方式和＂巧妙＂处理方法.本文笔者通过对数学思维美得论述,并给出其对中学教学的启示.

关 键 词：数学美 数学思维美 数学本质 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]