发展性德育:从零敲碎打走向生态构建  

作　　者：欧健[1] 周鹊虹[1] 

机构地区：[1]重庆市第一中学

出　　处：《人民教育》2016年第9期53-55,共3页People's Education

基　　金：全国教育科学规划单位资助教育部规划课题"中学发展性德育的实践研究"【FEB120436】课题成果

摘　　要：当前德育的开展往往是无序的、零碎的，这很大程度上造成了德育的事倍功半。要提升德育实效，就必须重视德育资源的整顿、协调和组合，把零散的德育活动和课程协同衔接，发挥最大合力。

关 键 词：发展性德育 生态 德育实效 德育资源 德育活动 课程 合力 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]