发展性德育

作品数：31被引量：38H指数：3
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“主体—发展性”德育的理论构建和实践探索——班华德育思想阐微
《江苏教育》2023年第34期43-48,共6页李太平 王超 张基惠 
“主体—发展性”德育是班华先生提出的重要理论,代表了班华先生对个体生命的尊重,对德育发展和走向的清晰定位,以及对德育现实问题和困境的准确剖析。“主体—发展性”德育理论主要表现为:人化、对话、解放和融合的基本理念;定位于培...
关键词：班华 “主体—发展性” 德育 
“武彩”校园 “五乐”少年——“适合教育”理念下学校德育工作的整体变革
《现代教学》2023年第6期13-17,共5页俞芳 
在区域“为每一位学生学以成人、人生出彩提供适合的教育”理念指导下,上海市普陀区武宁路小学结合小学生年龄特点,不断推进“适合教育”视域下学校德育工作的改革创新。遵循“目标导向性和发展过程性相统一”的原则,为实现“活泼健康...
关键词：小学 适合教育 德育工作 发展性德育 
小学“发展性德育”模式的探索与研究
《华夏教师》2021年第15期3-4,共2页邢斌 
随着“为谁培养人,培养什么人,怎样培养人”理念的不断深入,我们强烈地感觉到学校德育工作极需创新和发展,以适应立德树人的思想,更好地促进和培育学生的发展、成长,这是时代发展给学校德育带来的机遇,也是严峻的挑战。发展性德育是以...
关键词：小学教育 发展性德育 探索 研究 
发展性德育理念下高职学生人文素养提升路径探究被引量：1
《教师》2019年第35期12-13,共2页单庞君 
文章从人文素养和发展性德育理念入手,剖析了目前高职院校人文素养教育式微,重工具理性,轻价值需求的困境,进而从发展性德育理念入手,注重学生的自主发展和觉醒,找到人文素养教育困境的破解之道。通过更新理念,"分层分阶段"培养,利用多...
关键词：发展性德育 高职学生 人文素养 
“雅乐少年”发展性德育评价体系的构建探索
《新一代（理论版）》2019年第7期23-24,共2页陈泳斯 
“雅乐少年”德育评价体系构建立足校本,结合我校“雅乐文化”特色理念,是德育评价方式革新的一次有益尝试。确定具体又易于操作的德育评价体系,注重对学生日常行为规范的评价,重视过程性评价、发展性评价,促进学生的良好品德和行为习...
关键词：雅乐文化 雅乐少年 评价体系 
中职“五模块四星级”发展性德育评价体系的构建探索
《考试周刊》2018年第98期44-44,共1页张磊 
中职学校学生的德育教育工作中，最重要的一个环节就是中职学生的德育评价体系的建立。中职学校中的“五模块四星级”发展性德育评价体系，是中职学校德育评价体系中重要的组成部分。“五模块四星级”中的“五模块”包括：日常纪律模块...
关键词：“五模块四星级” 德育评价体系 中等职业学校 
平行发展性德育教师评价的实施建议与意义
《中学政治教学参考（下旬）》2018年第5期95-96,共2页姚永卫 袁媛 
平行发展性德育教师评价是一种先进的德育教师评价方法与理念。以＂效能、发展＂为双驱,避免评价目的舍全求一;以＂可用、真实＂为要求,避免评价内容泛化;以＂效用、适切＂为标准,避免评价方法选用不当：这是平行发展性德育教师评价的...
关键词：平行发展 德育教师评价 实施 
中职“五模块四星级”发展性德育评价体系的构建与实践被引量：8
《职业技术教育》2017年第29期69-73,共5页谢爱明 朱金钟 
全国教育科学规划教育部青年课题"中等职业学校‘五模块四星级’阶梯式德育评价体系的实践与研究"(EFA120355);江苏省第三期职业教育教学改革研究课题"中等职业学校‘五模块四星级’发展性德育评价体系构建的研究与实践"(ZYB25);主持人:谢爱明
学生德育评价体系的构建是学校德育工作的一项重要任务,以发展性德育理念为指导,基于主体性、发展性、平等性、职业性原则,构建中等职业学校"五模块四星级"发展性德育评价指标体系,即日常纪律模块、理论课堂学习模块、实习实训课模块、...
关键词：中等职业学校 “五模块四星级” 德育 评价体系 
发展性德育:从零敲碎打走向生态构建被引量：1
《人民教育》2016年第9期53-55,共3页欧健 周鹊虹 
全国教育科学规划单位资助教育部规划课题"中学发展性德育的实践研究"【FEB120436】课题成果
当前德育的开展往往是无序的、零碎的，这很大程度上造成了德育的事倍功半。要提升德育实效，就必须重视德育资源的整顿、协调和组合，把零散的德育活动和课程协同衔接，发挥最大合力。
关键词：发展性德育 生态 德育实效 德育资源 德育活动 课程 合力 
实施主体发展性德育 促进学生全面提高
《现代教育科学（中学教师）》2014年第6期53-53,共1页齐跃明 
主体发展性德育,是发展性教育的核心要素,同时也是构建和实施新型德育体系的核心价值,对学生的道德人格完善、思想境界提升、行为习惯养成,学生的自主发展,起到了深层次内化的作用。下面谈一谈我对学生主体发展的理解和看法。一、深刻...
关键词：性德育 道德人格 发展性教育 习惯养成 道德认知 道德实践活动 政治素养 育人工作 自我教育 道德习 
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