以精妙对比,悟言语精髓——例谈提高小学高段语文阅读力的有效教学  

作　　者：金晓静[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学附属义乌小学

出　　处：《考试周刊》2016年第29期29-29,共1页

摘　　要：统观高段课文,一篇篇佳作跃然纸上,作家们用一个个绝妙的词,一句句精妙的句,描绘出令人回味无穷的篇章。一词一句架起读者与文本之间的桥梁,但深厚的文学底蕴如何解读？笔者在不断的学习与实践中发现在阅读课堂教学中使用对比的方法,既可以让学生通过自主感悟,体会课文遣词造句的妙处,又可以使学生的阅读能力得到提高,从根本上提升学生的语文水平。

关 键 词：阅读课堂 阅读力 我的母亲 换词 阅读效率 五年级 晏子使楚 慈母情 文章语言 老舍先生 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]