基于双反馈的中职课程翻转课堂教学设计研究——以杭州市美术职业学校速写课程为例  

作　　者：朱敬东[1] 朱毅[2] 郭鲲鹏[2] 

机构地区：[1]浙江工业大学教学发展中心,浙江杭州310014 [2]浙江工业大学教育科学与技术学院,浙江杭州310014

出　　处：《时代教育》2016年第10期32-32,共1页Time Education

摘　　要：目前,翻转课堂主要应用于大中小学课程,职业教育尤其是中职课程的研究明显不足。本文在对国内外有代表性的翻转课堂教学设计模型进行分析后,从翻转课堂的内涵出发,根据中职学校的专业技能培养一对一、小规模的教学特点,提出了翻转课堂在中职课程中的教学范式——双反馈范式,以杭州市美术职业学校的速写课程为例,进行教学设计。

关 键 词：翻转课堂 教学设计 双反馈 中职学生特点 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]