任务型口语课上的聚焦于形——以任务型中级汉语口语教学为例  

作　　者：赵雷[1] 

机构地区：[1]北京语言大学汉语学院

出　　处：《国际汉语教学研究》2016年第1期9-13,共5页Journal of International Chinese Teaching

摘　　要：近年来，我们使用《尔雅中文：沟通——任务型中级汉语口语》（以下简称《沟通》），进行了任务型汉语口语课的教学实践。通过两次较大规模的学生调查和近期对每位任课教师的调查、访谈，我们认为任务型口语教学的内容是学生需要的，方法是有效的，教学效果是显著的。课堂教学基本实现了文秋芳（1999）提出的“四让”：

关 键 词：任务型口语教学 汉语口语教学 口语课 聚焦 中级汉语口语 学生调查 《沟通》 教学实践 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]