优化课堂教学模式,构建数学高效课堂  

作　　者：李一华 

机构地区：[1]河北省三河市第二中学

出　　处：《考试周刊》2016年第36期57-57,共1页

摘　　要：数学教师要提升自身专业素质，建立高效课堂的生长点；复习时易错知识要强化，注意复习的针对性。复习时主干知识要突出。注意复习的主体性。创设有效问题情境，找准合作式学习的切入点，复习梗概知识要有深度，注意复习的艺术性。

关 键 词：数学教学 高效课堂 教学模式 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]