“融合教育”理念下的聋生“随班就读”  

作　　者：王丽萍 

机构地区：[1]枣庄市特殊教育学校

出　　处：《考试周刊》2016年第32期177-177,共1页

摘　　要：＂融合教育＂强调在特殊教育与普通教育之间存在一种＂共同分担的责任＂,经过多年的实践摸索与理论研究,现今＂融合教育＂的思潮被推向最高峰,＂完全融合＂概念随之而出,倡导将所有残障学生都安置在普通学校之中,由此促使特殊教育专家思考：＂对有特殊需要的儿童如何做到融合教育？＂

关 键 词：融合教育 随班就读 聋生 教育绩效 残疾学生 个别教育计划 特校 学习语言 精神环境 班级环境 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]