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相关机构：《现代特殊教育》编辑部西南大学南京特殊教育职业技术学院华东师范大学更多>>
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关于举办湖北省第十届“新锐班主任”评选活动的通知
《新班主任》2025年第3期F0004-F0004,共1页无 
各市(州)、县(区)教育局:为发掘、培养湖北省优秀班主任,引领广大班主任走向智慧,走向卓越,培养教育家型班主任,继成功举办9届湖北省“新锐班主任”评选活动后,新班主任杂志社将继续举办湖北省第十届“新锐班主任”评选活动。现将有关...
关键词：班主任 特校 中小学 报刊传媒 幼儿园 评选活动 评选标准 县(区) 
“博爱特校性侵案”的受害女孩,如何走出阴影
《廉政瞭望》2025年第4期48-50,共3页熊力 
“平时要拖地,去田里扯菜,把袋子装满就不扯了。”“早饭一般是稀饭、馍馍、咸菜,午餐基本是菜,白菜、青菜……很少有肉。”“在办公室罚跪,跪一个小时。”在四川鼎尺律师事务所2024年为帮助周晓若和张阳阳申诉“受教育权”时所录制的...
关键词：律师事务所 受教育权 性侵 周晓 
东坡区:七载关爰进特校
《关爱明天》2025年第1期54-54,共1页曾真 李志康 
自2017年起,眉山市关工委、基金会与东坡区关工委携手开展“情系残疾人,关爱进特校”活动,持续关注东坡区特殊教育学校(东坡特校)残疾学生的成长与发展,展现了党政主导、多方协作的“大关爰”格局。累计筹集关爱资金60余万元,帮助东坡...
关键词：残疾学生 时代新人 特校 关工委 成长与发展 特殊教育学校 东坡区 多方协作 
缓解教师职业倦怠,特校管理者应有所作为
《现代特殊教育》2025年第1期62-63,共2页刘明清 
特教学校的管理者应有所作为,通过构建良好的学校工作文化、不断提高教师的专业素养、引导教师处理好工作与生活的关系等举措,妥善应对教师的职业倦怠问题。
关键词：特教教师 职业倦怠 特校管理者 
关于加强教育系统机构编制管理的思考——以济源示范区为例
《行政科学论坛》2025年第1期19-22,共4页李艳丰 王程前 党方 
2024年,为教育事业发展需要,按照年度整体工作安排,济源示范区党工委编办联合示范区人力资源和社会保障局组成调研工作专班,采取“听、看、查、访”相结合的方式,对示范区教育系统所属的中小学校[含九年义务教育阶段中小学、高中、职业...
关键词：职业技术学校 中心幼儿园 公办幼儿园 中小学校 特校 机构编制管理 济源 调研工作 
特校推广国家通用手语应规范灵活开展教学应用
《现代特殊教育》2024年第21期14-15,共2页刘永萍 
江西省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“特殊教育学校听障生课程与教学的现状与对策研究——以江西省为例”(21YB276)的阶段性成果。
特殊教育学校听障教育教师和听障学生应掌握好国家通用手语,并在听障课堂教学中规范、灵活地加以应用。师生应主动学习课堂教学相关国家通用手语词汇的规范表达,并根据手语表达规律、课堂教学实际及课程教学特点进行规范、灵活应用,以...
关键词：国家通用手语 听障学生 课堂教学 灵活应用 
加强特校教师推广和使用国家通用手语的能力建设
《现代特殊教育》2024年第21期15-16,共2页张晓梅 毕成 
自2018年国家通用手语要求推广使用以来,特殊教育学校教师在手语掌握水平、规范使用、推广服务方面的能力有明显提升,但仍存在一些细节问题直接影响到国家通用手语推广效果,需要从提高教师手语水平、加强手语推广宣传、提升手语推广使...
关键词：国家通用手语 特殊教育学校 聋生 手语推广 
体验式教学法在特校高年级劳动教育中的应用
《广西教育》2024年第28期16-18,共3页党玉玲 植渝清 
在特殊学校高年级强化劳动教育,提高学生的劳动技能,培养其职业技能及融入社会的能力,具有重要的现实意义。特殊学校应针对高年级劳动教育的现状,运用体验式教学法开展高年级劳动教育,包括明确劳动教育的目标以构建课程体系、倡导劳动...
关键词：体验式教学法 特校高年级 劳动教育 
构建“学普研特”教研文化 提高特校课堂教学质量
《成功》2024年第28期0091-0092,共2页张顺霞 
本文以沙市特殊教育学校为研究对象,基于“普特一体”融合理念,提出“学普研特”教研文化,即教师学习普教的教学理念、教学方法,遵循特殊教育发展规律,开展符合特殊教育特点的教学研究。
关键词：普特一体 特殊教育 教学质量 
视障生、听障生融合文学社团课实践研究
《绥化学院学报》2024年第10期158-160,共3页杨文静 
2022年度济宁市市级专项课题(2022JYTJRH01);2023年度山东省教育发展促进会课题(JCHKT2023343);2021年度山东省济宁市教育科学“十四五”规划课题(2021NG409)。
特殊教育学校中,视障生、听障生同上文学社团课很有必要。文章从课程设置、课程开展形式、教学方法、动力来源等几方面,可以实施融合视障生;听障生的文学社团课程的策略。
关键词：视障生、听障生融合 特校 文学社 
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