个别教育计划

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相关作者：刘全礼佟月华静进于文阚丽更多>>
相关机构：北京联合大学华东师范大学陕西师范大学济南大学更多>>
相关期刊：《基础教育参考》《潍坊学院学报》《比较教育研究》《学子（理论版）》更多>>
相关基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题江苏省教育厅哲学社会科学基金山东省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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全纳教育背景下班本课程的实践与思考
《儿童与健康》2024年第5期50-51,共2页黄敏 
全纳教育是一种新的教育理念和教育过程,它容纳所有学生,反对歧视排斥,促进积极参与,注重集体合作,满足不同需求。随着全纳教育越来越被重视,让特殊儿童在限制尽可能少的环境中接受教育,依据儿童的不同情况、水平,设置不同类型的教育形...
关键词：全纳教育 个别教育计划 特殊儿童 集体合作 班本课程 学习和生活 实践与思考 新的教育理念 
环境与培智儿童生活语文个别教育计划相融合
《华人时刊·校长版》2020年第11期90-91,共2页王濛 
《三字经》中有句话说到:"昔孟母,择邻处。"这个典故深深影响着我,也让我知道了环境对一个人的成长有多重要!作为一名生活语文教师,我时时刻刻都在想着如何能够让培智儿童更轻松的学习知识。于是我在制定生活语文个别教育计划时,利用环...
关键词：《三字经》 生活语文 个别教育计划 培智儿童 学生的发展 语文教师 相融合 人的成长 
热点
《教育家》2019年第47期7-7,共1页
2021年底前幼儿园必须配备专职保安员12月5日,湖南省教育厅发布《加快推进湖南教育现代化实施方案(2019-2022年)》(以下简称《实施方案》),明确到2022年,实现全省各级各类教育普及目标,全面构建湖南特色的现代教育制度体系。《实施方案...
关键词：残疾儿童 特殊教育 北京市 学前教育 个别教育计划 幼儿园 保安员 
浅谈学习障碍儿童的教学策略
《吉林教育》2017年第35期28-29,共2页董朋 
学习障碍是（Learning Disabilities简称LD）由美国教育家柯克（Kirk）最初提出的。学习障碍儿童是指儿童的智力水平基本趋于正常,但在学习的某个或几个方面存在困难或者存在障碍的儿童。具体表现为儿童在拼音、汉字、阅读、书写、计算...
关键词：学习障碍儿童 教学策略 柯克 教学方法 个别化 个别教育计划 课堂教学 教学效果 添字 短期目标 
特殊学校弱势学生的生命关怀教育
《吉林教育》2017年第27期112-112,共1页于莉 
苏霍姆林斯基说过：＂在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响。要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调。＂对于残疾儿童来说,他们内心深处的那根弦更需要教师的细心聆听...
关键词：生命关怀 残疾儿童 受教育权利 个别教育计划 霍姆林斯基 随班就读 同我 人文关怀 根弦 家长委员会 
语文教学中的融合教育
《新教育（海南）》2016年第18期9-9,共1页钱晓琴 
在我班级里,有一位特殊需要学生——兰兰。她中度智力残疾,在我班随班就读。刚接触她时,由于智力水平较低,她比较自卑,不太与同学交流。在语文学习方面,她的观察能力、语言能力比较差,表达不流利,缺少基本的逻辑性。此外,她的理解能力...
关键词：随班就读 语言能力 融合教育 智力残疾 班级环境 课后作业 个别教育计划 物理环境 小组讨论 合作意识 
“融合教育”理念下的聋生“随班就读”
《考试周刊》2016年第32期177-177,共1页王丽萍 
＂融合教育＂强调在特殊教育与普通教育之间存在一种＂共同分担的责任＂,经过多年的实践摸索与理论研究,现今＂融合教育＂的思潮被推向最高峰,＂完全融合＂概念随之而出,倡导将所有残障学生都安置在普通学校之中,由此促使特殊教育专家...
关键词：融合教育 随班就读 聋生 教育绩效 残疾学生 个别教育计划 特校 学习语言 精神环境 班级环境 
关注差异 因材施教——市域内普通中小学有效开展随班就读工作的几点建议被引量：1
《绥化学院学报》2016年第1期15-16,共2页李瑞江 聂文静 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"市域整体推进小班化教育行动研究"课题(DHA130284)
随班就读是适合当前国情的一种对轻度残障儿童实施有效教育的组织形式。但现实中,随班就读工作因各种原因而流于形式,效果不明显。文章结合普通学校现实和学生发展需要,提出了搞好随班就读工作的建议。认为,要坚持并不断完善以教育行政...
关键词：特殊教育学校 残疾学生 个别教育计划 教学模式 
实施幼儿全纳教育 铺就通往未来之路
《考试（高考文科版）》2015年第19期78-79,共2页李玉莲 
在全纳教育视野下,每位儿童都是一个与众不同的独特个体,都有自己的特殊需要,都应得到尊重和接纳。幼儿园实施全纳教育,有助于每位儿童的健康成长、教师专业素养的提高和民主社会的建设。幼儿园首先应关注和接纳特殊需要儿童,在教育过...
关键词：全纳教育 支持系统 教育过程 幼儿园管理 儿童发展 教师专业素养 个别教育计划 残疾儿童 教育民主 
特教学校“三三三五”IEP实践模式的建构与实施策略
《绥化学院学报》2015年第10期135-137,共3页李瑞江 聂文静 
山东省教育科学"十二五"规划重点课题"‘人道’视域中的特教学校生命教育深化研究"(2011JZ013)
作为一种精细化、个性化的教育形式,个别教育计划是为满足学生个体的特殊教育需要而实施因材施教的一种教育策略或教育方案,能适应学生个体差异,满足特殊教育需要,促进残障学生最大化地发展。文章着重就特教学校"三三三五"个别化教育计...
关键词：特殊教育学校 残疾学生 个别教育计划 教学模式 
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