“翻转课堂”教学模式在高职内科护理学中的应用研究  

作　　者：陈璐[1] 曹小萍[1] 袁爱娣[1] 罗艺[1] 梁少英[1] 

机构地区：[1]宁波卫生职业技术学院

出　　处：《全科护理》2016年第12期1277-1278,共2页Chinese General Practice Nursing

摘　　要：[目的]探讨"翻转课堂"的教学模式在高职内科护理教学中的应用。[方法]随机选取2014级2个高职护理专业班作为研究对象,一个班为观察组,另一个为对照组,观察组采用"翻转课堂"的模式教学,对照组采用传统教学法,比较两个班级学生理论及操作成绩。[结果]观察组理论及操作考核成绩均高于对照组。[结论]"翻转课堂"的教学模式有利于提高学生学习自主性,丰富教学的过程性评价,增进师生交流。

关 键 词：微课 翻转课堂 高职 内科护理学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] R47-4[文化科学—教育技术学]