建构主义视域下大学英语听说课的课堂提问策略研究  

作　　者：杨春睿[1] 杨柳[1] 

机构地区：[1]空军航空大学

出　　处：《课程教育研究》2016年第11期113-113,共1页Course education research

基　　金：吉林省教育科学“十二五”规划课题《建构主义理论视域下大学英语教学策略研究》的项目成果。课题编号:GH150590

摘　　要：建构主义学习理论倡导教师指导下、以学生为中心的学习,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。本文从建构主义学习理论出发,对大学英语听说课的课堂提问策略进行了探讨。

关 键 词：建构主义 大学英语 提问策略 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]