浅谈一体机在小学一年级语文教学中的运用  

作　　者：任建平 王新红 

机构地区：[1]甘肃省酒泉市肃州区西洞学区

出　　处：《教师》2016年第13期73-73,共1页Teacher

摘　　要：一年级的学生刚从幼儿园升入小学,其年龄小、思维能力较弱,在学习中会产生一定的困难,而他们感性认识相对较强,彩色画面格外被他们所喜爱。因此,在一年级语文教学中采用了一体机,把语文教材中的彩色插图,加上自己对内容的理解,制成生动形象的课件,运用直观、形象的画面,在课堂上适时展示,不仅能提高学生的学习兴趣,增强观察、思维和想象能力,还会收到良好的学习效果,具体实施如下：

关 键 词：学习效果 彩色插图 思维能力 分析推理 补充内容 直观化 独体 直观演示 识字能力 身临其境之感 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]