从专业教育教学层面控制“9+3”中职生流失的对策研究与实践——以护理专业为例  

作　　者：陈晓斌[1] 戴琳[1] 周德浩[1] 李园园[1] 

机构地区：[1]安顺职业技术学院,贵州安顺561000

出　　处：《卫生职业教育》2016年第10期32-35,共4页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：贵州省教育科学规划课题"‘9+3’中职护理专业教学模式的研究"的阶段性成果(2013B158)

摘　　要：控制学生流失是未来几年我省中职教育的一项紧迫任务[1]。从2013年安顺职业技术学院护理专业开始实施"9+3"中职教育以来,深化教育教学改革,从提高学生学习兴趣、加强专业内涵建设、突出人文关怀教育3个方面来控制学生的流失,中职生第一学期的流失率从2013级、2014级的10.0%左右降至2015级的1.1%。

关 键 词：专业教育 “9+3”中职生 学生流失 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]