基于“选择性学习”的主题单元课程规划与实施  

作　　者：张伦超[1] 

机构地区：[1]山东大学附属中学,山东济南250100

出　　处：《现代教育》2016年第3期60-61,共2页

摘　　要：所谓分层教学,简单地说就是按照一定标准把学生分成不同的层次,对不同层次的学生实施不同要求的教学,从而达到不同的教学目的,让全体学生都学有所获。当下的分层教学普遍为＂学前分层＂。学生在学习新知识之前就已经根据一定的标准把学生分成了不同的层次。本文所提及的分层教学为＂选择性学习＂,是学生学完某单元进行科学的评测后并充分尊重学生意愿的基础之上进行的分层,是＂学后分层＂。

关 键 词：单元课程 学习过程 教学效果 单元的 个体差异 学习能力 分层教学模式 课外作业 常规教学 学习理论 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]