中学地理教学中的生命教育刍议  

作　　者：李莹莹[1] 杨晴[1] 付贤志 张广花[1] 

机构地区：[1]河南大学环境与规划学院

出　　处：《地理教学》2016年第10期4-6,共3页Geography Teaching

摘　　要：生命教育的目标在于引导学生正确地认知生命,感受生命,更好地守护自己和他人的生命,树立生命的可贵性、有限性意识,过积极、健康的生活,实现自身生命的意义和价值。地理科学研究的范围涉及地球的宇宙环境、地球的大气圈、水圈、岩石圈、生物圈以及人类的智慧圈。中学地理课程的内容主要取材于地理科学,同时密切联系学生的生活,突出反映学生生活中经常遇到的地理现象和问题,蕴涵着极为丰富的生命教育素材,有助于培养学生正确的生命观和生活观,帮助学生更好地适应其生存的生活环境。

关 键 词：中学地理 生命教育 地理教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]