医学本科生能力培养中相关教学模式探讨  

作　　者：王靖雪[1] 徐红梅[2] 张小萍[3] 吴玉章[1] 

机构地区：[1]第三军医大学基础部免疫学教研室,重庆400038 [2]第三军医大学基础部科研办,重庆400038 [3]西南大学生命科学学院,重庆400715

出　　处：《现代医药卫生》2016年第10期1583-1585,共3页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：医学本科生能力培养是医科大学教育成功与否的重要方面,应该在基础医学教育阶段就受到重视。这些能力包括沟通能力、学习能力、思维能力和创新能力等。文章理性比较了各种常用的医学教学模式在医学本科生能力培养中的利弊,提出以问题为基础的教学理念讨论式教学模式会有助于医学本科生认识问题、讨论问题和在讨论中协作解决问题,从而促进医学本科生,尤其是基础医学教育阶段的医学本科生思维能力、自学能力、沟通表达能力和创新能力的提高。

关 键 词：教育 医学 本科 课堂教学 教学方法 学生 本科 

分 类 号：R-4[医药卫生]