既要注重“课堂预设”,又要重视“动态生成”——高中数学课堂中动态生成教学的实施策略  

作　　者：李志刚 

机构地区：[1]迁安市第一中学

出　　处：《考试周刊》2016年第42期52-52,共1页

摘　　要：在高中数学课堂教学中,要更新教学观念,处理好＂科学预设＂与＂动态生成＂的关系,善于运用教师的教育智慧,从多种途径实现动态生成并合理运用这些动态生成资源;掌握动态生成的教学策略,促进有益的课堂教学的动态生成,使高中数学课堂教学达到新的高度,推动新课改的深入发展。

关 键 词：高中数学 更新观念 科学预设 动态生成 教学策略 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]