浅谈基于“问题驱动”教学模式的实习生带教体会  

作　　者：马晓露[1] 王贞[1] 路岩[1] 许朝晖[1] 

机构地区：[1]大连医科大学附属第一医院检验科,辽宁大连116011

出　　处：《国际检验医学杂志》2016年第10期1440-1442,共3页International Journal of Laboratory Medicine

基　　金：2014年度辽宁省高等教育本科教学改革研究项目(UPRP20140105)

摘　　要：医学生临床实习对将来从事医学职业来说具有重要的作用。因为这一阶段的学习是将书本上的理论知识和临床实际慢慢融会贯通的过程,是培养自己独立工作能力、学会分析问题与解决问题能力的过程。教师在教学设计中通过提出问题来创设一定的教学情境,将学生的学习动力、方法选择和思维取向提供一个广阔的认知平台,使其在具体的问题情境中变被动式学习为主动式学习。

关 键 词：主动式学习 教学情境 学生临床实习 问题解决 带教体会 医学职业 工作能力 肝性脑病 带教老师 建构主义理论 

分 类 号：R-4[医药卫生]