药用植物学课程小组合作的混合教学模式的应用研究  

The Application of Mixed Teaching Models based on Group Cooperation on Pharmaceutical Botany

作　　者：李兆慧[1] 喻晓雁[1] 祝志勇[2] 

机构地区：[1]浙江医药高等专科学校中药学院,宁波315100 [2]宁波城市职业技术学院教务处,宁波315502

出　　处：《中国中医药现代远程教育》2016年第9期43-45,共3页Chinese Medicine Modern Distance Education of China

基　　金：浙江省宁波市教育科学规划研究课题(No:2015YGH107)

摘　　要：鉴于药用植物学传统教学模式存在的问题,本研究提出一种基于小组合作的混合教学模式和方法。通过组建有效学习小组,构建各类教学资源,根据不同的教学内容进行混合式教学活动设计,制定合理、科学的学习结果评价策略等方法,取得良好的教学效果。Given the problems of traditional teaching model in pharmaceutical botany, the research presented the mixed teaching models and methods based on group cooperation. We made good teaching effects through forming the effective learning groups,constructing all kinds of teaching resources, designing the mixed teaching activities according to different teaching content, and formulating the rational and scientific learning results evaluation strategies, etc.

关 键 词：混合教学模式 小组合作 药用植物学 

分 类 号：R-4[医药卫生] G712[文化科学—职业技术教育学]