课堂气氛的烘托艺术  

作　　者：张家文 

机构地区：[1]湖南省郴州市老干部(老年)大学

出　　处：《老年教育（老年大学）》2016年第5期37-38,共2页Education Journal for Senior Citizens

摘　　要：课堂教学气氛是影响课堂教学效果的一个重要因素。生动活泼的课堂气氛能集中学员注意力,增强教学感染力。当然,良好的课堂气氛不会自然形成,也不是一成不变的。作为授课教师,可采用多种有效方式和手段来调节、烘托课堂气氛,使之由自然状态进入预期状态。总结多年的教学实践经验,笔者认为可采用以下几种方式。情境描摹教学情境的描摹能将深奥、抽象的道理形象化,

关 键 词：课堂气氛 课堂教学 教学情境 教师设置 授课教师 学习动机 互动问题 互动式教学 能将 丰子恺 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]