高等院校师范生教育教学能力现状分析与训练提升  

作　　者：高如民[1] 李丽[1] 

机构地区：[1]河南大学民生学院,副教授河南开封475004

出　　处：《教育评论》2016年第5期114-117,共4页Education Review

基　　金：2015年度河南省教师教育课程改革立项课题"高等院校师范生教育教学能力现状调查与训练提升"(编号2015-JSJYYB-164);河南大学民生学院2014年度教育教学改革项目立项课题"师范生教学技能研究"(编号MSJG2014004)的阶段性研究成果

摘　　要：当前高校在师范生教育办学理念上存在着重学术而轻实践的思想,致使师范生教育教学能力并不理想。文章基于郑汴新地区部分高校四年级师范生问卷调查结果分析,探讨高等院校师范生教育教学能力,尝试从改变人才培养模式、优化教师教育类课程、改进课堂教学方法、增强教育实践环节等方面为师范生教育教学能力的培养工作提供启示之处。

关 键 词：师范生 教育教学能力 训练提升 

分 类 号：G652.4[文化科学—教育学]