网络环境下小学教师专业成长实践研究  

作　　者：丁倩 

机构地区：[1]郑州市郑东新区普惠路小学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2016年第6期47-47,共1页

基　　金：河南省教育科学“十二五”规划课题“网络环境下小学教师专业成长实践研究”报告

摘　　要：随着信息化时代的到来,信息化建设成为学校发展与教师专业成长的必然选择。目前,我校拥有比较完整的现代化硬件设施,还建成了校园网络。所有教师不仅有自己的电脑,而且掌握了基本的现代教育技术和操作技能。基于此,我们萌发了利用网络进行教研的设想,并以＂网络环境下小学教师专业成长实践研究＂为课题开展研究工作,希望能探索出具有本校特色的网络教研模式,进一步促进教师的专业成长。我们研究的重点是如何运用校园网络平台,探索网络环境下＂常规＋网络＂＂主题研讨＂的教研新模式,从而不断深化教研的职能,

关 键 词：小学教师专业 主题研讨 现代教育技术 教研模式 操作技能 教学动态 学习活动 集体备课 常规教学 研究工作 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]