“科教融合”:让高端科技资源在中学“接得住”“用得好”  

作　　者：袁志宁[1] 季慧[1] 王虎纹 赵永刚 

机构地区：[1]中国科学院天地生科学文化传播中心,北京100101 [2]中国科学院京区科学技术协会,北京100101 [3]山东胶州市初级实验中学,山东胶州266300

出　　处：《中小学管理》2016年第5期11-13,共3页

基　　金：国家自然科学基金委员会资助项目"中国科学院科技人才早期培养"(项目编号:J1121030)的研究成果之一

摘　　要：中国科学院利用丰富的高端科技资源,实施支持和服务中学的"科教融合、协同育人"计划。中国科学院在与北京三所中学的示范合作中,首先进行顶层设计,实施不同特色的科教模式;其次通过科学家进校园宣讲、开展科学考察活动、优秀中学生进入中科院实验室、在中学建立高端科学探索实验室等深度融合的实践,把科技人才早期培养向初、高中前移,为国家选拔培养高素质科技后备人才进行了创新和示范。

关 键 词：科学教育 “科教融合、协同育人” 科学家进校园 科学考察活动 高端科学探索实验室 中国科学院 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]