小学生校园行为启蒙与德性养成刍议  

作　　者：左进红 王忠红 

机构地区：[1] 山东省沂源县南麻街道中心小学 [2] 山东省沂源县沂河源学校

出　　处：《天津教育》2016年第2期104-106,共3页Tianjin Education

摘　　要：心理学家皮亚杰认为：5到11岁儿童的道德认识是从他律道德向自律道德转化的过程,是德性生命自主构建和创生的关键时期.儿童社会化的核心内容就是使儿童成为一个有道德的人,使德性成为其实现自我价值和创造幸福人生的根本动力源泉.因此,关注学生完整的德性生命的自主发展及人生幸福的实现,是教师教育教学活动的根本出发点和归宿,也是教育的本质之所在.

关 键 词：德性养成 小学生 儿童社会化 行为 校园 人生幸福 教育教学活动 自律道德 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]