课程与教学论学科硕士研究生教育定位和发展研究  

作　　者：谭伟红[1] 肖化[2] 

机构地区：[1]华南师范大学国际交流合作处 [2]华南师范大学

出　　处：《学位与研究生教育》2016年第5期47-49,共3页Academic Degrees & Graduate Education

摘　　要：分析了学科教学领域教育硕士研究生教育的发展对课程与教学论专业硕士研究生教育带来的巨大挑战和冲击,认为我国有必要借鉴美国和英国教育类硕士研究生教育的经验,对课程与教学论专业硕士研究生教育进行明确定位,调整其培养目标,回归学术性,并严格控制规模进行精英式发展。

关 键 词：课程与教学论 学术型硕士 教育硕士 学术性 职业性 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]