紧扣目标,回归本质——听高水平校长执教《窃读记》有感  

作　　者：彭碧莲 

机构地区：[1]湘西自治州民族教育科学研究院 [2]湘西州小学

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2016年第5期28-29,24,共2页

摘　　要：对一线语文教师而言,当务之急是解决语文课＂教什么＂＂怎么教＂和＂为什么教＂三个问题。高水平校长执教的《窃读记》一课,紧扣三维目标,抓住语文课程的本质任务进行训练,恰到好处地向听课教师诠释了当下我们的语文课堂应该教什么、怎么教、为什么要这么教的问题。一、教什么——三维目标的设定《窃读记》是台湾女作家林海音的作品,文笔朴实清新＂细致而不伤于纤巧＂,长期被选入人教版、语文版、湘教版、长春版等多个版本的小学语文教材。

关 键 词：小学语文教材 林海音 听课教师 三维目标 语言文字能力 人教版 学习过程 教学内容 自主学习 励志教育 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]