高校文科研讨课模式及策略探索  

作　　者：赵娜[1] 王思宇[1] 叶梦燃 

机构地区：[1]华中师范大学文学院

出　　处：《文学教育》2016年第9期138-141,共4页Literature Education

基　　金：华中师范大学创新创业项目(项目名称:<高校文科研讨课模式与策略探索--以华中师范大学文学院低年级课堂为例>)研究成果

摘　　要：研讨课作为近年来不断发展的一种新型授课模式,对于提升学生的探究、合作及表达等能力具有重要影响。本文以华中师范大学为例,在广泛查阅中外文献资料的基础上,结合对文学院低年级1五百多名学生的调查、文学院多位一线教师的访谈以及教学课堂考察,从课前准备、课程实施以及课后反思三个维度对研讨课的合理模式进行探究,以期能为师生提供可行的教学策略及学习方法。

关 键 词：高等教育 研讨课 文学课程 教学策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]