基于问题连续体理论优化中学物理规律教学  

Optimize Middle-school Physics Law Teaching Based on the Problem Continuum Theory

作　　者：梁瑶[1] 桑芝芳[1] 

机构地区：[1]苏州大学物理科学与技术学院

出　　处：《物理通报》2016年第6期24-26,共3页Physics Bulletin

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题,项目编号:D/2013/01/105;中国教育学会物理教学专业委员会2013-2016年全国物理教育科研重点课题“基于中学教师专业标准的物理教师教学研究能力培养研究”的阶段性研究成果之一

摘　　要：在分析了多元智能与问题连续体理论的基础上,以＂凸透镜成像规律＂为例,探讨了基于＂问题连续体＂理论优化物理规律教学问题.In this paper,the theory of multi-dimensional intelligence and problems continuum have been analyzed.The optimization of the physical law teaching has been explored based on problem continuum according to the law of convex lens imaging.

关 键 词：问题连续体 物理规律教学 凸透镜成像 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]