将物理文化融入大学物理实验教学的思考与实践——以“大功率白光LED发光特性研究”为例  

作　　者：李阳[1] 韩艳玲[1] 

机构地区：[1]中国地质大学(武汉)数学与物理学院

出　　处：《物理通报》2016年第6期121-124,共4页Physics Bulletin

基　　金：中国地质大学(武汉)教学实验室开放基金项目,编号:SKJ2014216

摘　　要：针对当前高校物理实验教学的实际,讨论了物理文化的内涵及物理文化在大学物理实验教学中的作用,并结合大功率白光LED发光特性研究的实际教学案例,阐述了如何将物理文化融入大学物理实验教学,简要评述了相应的教学效果并对物理实验教学提出了一定的建议.

关 键 词：物理文化 大学物理 实验教学 实践研究 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] O4-4[文化科学—教育学]