营造审美式课堂 情化春风吹万枝  

作　　者：熊风 

机构地区：[1]广东省广州市海珠区逸景第一小学

出　　处：《新课程导学（下旬刊）》2016年第4期72-72,共1页

基　　金：广东省教育科研“十二五”规划研究项目“基于情感教育的学校文化建设研究”阶段性成果,课题编号:2012ZQJK016

摘　　要：在新课标改革全面推行的今天,各种教学理念和教育思潮不断涌入、交融、汇聚,教学课堂呈现着不同的特色和风貌。回顾教学研究的风霜雪雨,身为教育人,我们总是不断地从一个个教学经验教训中总结与反思,孜孜不倦地寻求教学研究的突破口,期望在教学研究的路途中有丰富的收获。

关 键 词：教学研究 教育思潮 风霜雪雨 审美化 理性升华 情感教育 语文教科书 语文课本 经验教训 敬亭山 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]