作文教学的“先放后收”  

作　　者：陈小娟[1] 

机构地区：[1]扬州大学文学院

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第6期122-124,共3页Modern Chinese

摘　　要：目前,作文教学虽受到了广泛的关注和重视,但学生的作文水平依然没有得到明显提高,作文教学中＂收＂与＂放＂的问题一直困扰着许多教师。本文从＂收＂与＂放＂的内涵、关系、意义、做法等方面入手进行初步探索。一、＂先放后收＂的内涵传统作文教学有＂放胆文＂和＂小心文＂的说法。放,解脱约束,得到自由的意思。

关 键 词：我手写我心 写作兴趣 语法错误 自主写作 内容贫乏 文体意识 写作训练 积极主动性 写作实践 读写结合 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]