作文教学的“先放后收”  

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作  者:陈小娟[1] 

机构地区:[1]扬州大学文学院

出  处:《现代语文(中旬.教学研究)》2016年第6期122-124,共3页Modern Chinese

摘  要:目前,作文教学虽受到了广泛的关注和重视,但学生的作文水平依然没有得到明显提高,作文教学中"收"与"放"的问题一直困扰着许多教师。本文从"收"与"放"的内涵、关系、意义、做法等方面入手进行初步探索。一、"先放后收"的内涵传统作文教学有"放胆文"和"小心文"的说法。放,解脱约束,得到自由的意思。

关 键 词:我手写我心 写作兴趣 语法错误 自主写作 内容贫乏 文体意识 写作训练 积极主动性 写作实践 读写结合 

分 类 号:G633.34[文化科学—教育学]

 

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