思维导图在本科内科护理学双语教学中的应用  

作　　者：覃毅[1] 姚小玲[2] 廖喜琳[1] 覃秀英[1] 阳绿清[1] 陈玲[1] 

机构地区：[1]广西中医药大学护理学院广西中医学校,广西南宁530001 [2]广西桂林医学院附属医院,广西桂林541001

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第9期134-134,共1页

摘　　要：思维导图（Mind Map）是于20世纪60年代由英国“记忆之父”Tony Buzan独创的一种记笔记的方法．它对提高阅读、记忆力及开发智力有显著的作用效果．它不但可作为有效的教学策略和学习策略．而且还是一种操作性极强的评价策略．能激发学生的学习兴趣。本文研究旨在评价思维导图在本科护理专业内科护理学双语教学实践中的应用效果．以解决内科护理学教学中存在的问题讶。

关 键 词：双语教学实践 内科护理学 思维导图 应用 本科 评价策略 护理学教学 60年代 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]