应用Delphi法重构高职《基础护理学》教材的研究  

作　　者：史路平[1] 范晓江[1] 余文富[1] 徐勤蓉 

机构地区：[1]衢州职业技术学院,浙江衢州324000 [2]浙江省衢州市中心医院护理部,浙江衢州324000

出　　处：《大学教育》2016年第6期112-114,共3页University Education

基　　金：衢州职业技术学院科研项目重点课题(QZYZ1309)

摘　　要：目的:重构高职《基础护理学》课程,使之与现代临床护理发展相适应。方法:采用函询方法(Delphi),选择临床护理专家对《基础护理学》课程相关问题先后进行问卷函询;用SPSS统计软件对反馈数据进行分析处理。结果:经过三轮专家函询,专家对教学内容、学时分配、理论课与实践课比例的意见最终协调一致;形成的高职《基础护理学》课程内容包括16章,总学时122学时,理论与实训课学时比为l:1.07。结论应根据函询专家统一意见重构《基础护理学》教材,以使高职护理教育能符合临床护理发展的需要。

关 键 词：DELPHI法 高职 基础护理学 重构 

分 类 号：G714[文化科学—职业技术教育学]