基于分层次教学模式的小学数学教学方法探讨  

作　　者：朱保合 

机构地区：[1]高青县木李镇杜集完全小学

出　　处：《数学学习与研究》2016年第10期109-109,共1页

摘　　要：从小学数学教育实际出发,针对传统小学数学课堂教学中＂一刀切＂的教学现状,提出了分层次教学的必要性,并从教学目标、教学内容、教学过程、课后练习、学生评价等诸多方面,对分层次教学在小学数学课堂教学中的实施做了探讨.

关 键 词：小学数学 课堂教学 分层次教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]