也谈教师眼中的“好学生”  

作　　者：邵晓[1] 葛金国[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学教育科学学院

出　　处：《课程教学研究》2016年第6期94-96,共3页Journal of Curriculum and Instruction

摘　　要：在现代社会语境下,＂学生＂是每个青少年人生历程中不可或缺也无法逃避的社会角色。这种社会角色扮演得如何,能否得到＂好学生＂的评价,对于所有青少年学生都具有特殊意义。也就是说,教师眼中的＂好学生＂具有重要的社会意义。随着教育理念的更新,教师眼中的＂好学生＂标准是什么？存在哪些问题需要反思？

关 键 词：角色扮演 社会角色 教育理念 多元价值 选拔功能 应试化 教育科学学院 安徽师范大学 道德品质 多元文化 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]