高效课堂是实现低年级识字教学高效的主要途径  

作　　者：钟倩 

机构地区：[1]武进星辰实验学校

出　　处：《考试周刊》2016年第49期49-49,共1页

摘　　要：小学语文教学中,识字教学是主要教学内容,而且识字是小学生学习语文的基础。低年级识字教学中,教师必须建立高效课堂,让学生快速学习汉字。本文主要分析高效课堂背景下实现低年级识字教学的途径。

关 键 词：高效课堂 低年级 识字途径 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]