初中语文教学更应用好语言艺术  

作　　者：董兰彩 

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2016年第5期110-110,共1页

摘　　要：新课改以来,呼吁教学中渗透有效的教学理念,这就需要教师具有专业性。在初中语文教学中,教师的专业性表现之一就是语言艺术的有效应用,教师不断反思自己的教学语言,发挥语言艺术实现有效教学。语言艺术具有审美性、教育性、启发性、体验性等特性,需要教师结合实际教学,全面了解语文教材和学生情况,把握课堂时机,创设语言环境,增强语文课堂趣味性,吸引学生注意力,增强语文课堂教学质量。

关 键 词：初中语文教学 语言艺术 课堂教学质量 体验性 审美性 导入语 讲授语 课堂导入 学生情况 提问语 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]