形成性评估对外语视听说课堂教学及校本课程建设的反拨作用研究  

作　　者：王小琴[1] 王红霞[1] 郝晓宁[1] 

机构地区：[1]内蒙古科技大学外国语学院,内蒙古包头014010

出　　处：《语文学刊》2016年第13期122-123,157,共3页Journal of Language and Literature Studies

基　　金：外语教学与研究出版社外语教育改革委托项目"形成性评估对大学英语听说课堂教学及校本课程建设的反拨作用研究"(2015037)的阶段性成果

摘　　要：以校本教学改革为基础,对2014级本科A班的非英语专业学生进行调查与访谈,统计分析形成性评估对视听说课堂教学及校本课程建设的反拨作用,总结形成性评估在实践中出现的主要问题,并提出合理建议。

关 键 词：形成性评估 反拨作用 视听说课堂教学 校本课程建设 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]